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【設題】
日本または西洋のどちらかを選び、それぞれの時代(古代、中世、近世、近代以降)の図書館発展の特徴をコンパクトに要約し、かつ私見(400字程度)を述べてください。
【解答】
1.はじめに
日本の図書館の歴史について、古代、中世、近世、近代以降と区分けし、それぞれを概説した後、現在の図書館のあり方を述べる。
2.日本の図書館の発展
①古代
日本に漢字と書物がもたらされたのは、4、5世紀頃、仏教の伝来と同時であった。これらの書物や書写は仏教の真髄を伝える貴重なものであったため、安全な場所に収蔵する必要が生じ、経蔵が生まれた。当時は資料を保管するのみで、利用者は僧籍関係者など限られた人々であった。経典は書写による複製が奨励され、信仰の増進と学問の発達に大いに寄与した。
大化の改新で律令国家が形成されると、全ての実務に文書が必要となるなど、行政が文書中心主義になったため、作成される大量の資料を保管するための図書寮が設置された。
その後国風文化の興隆により、日本独自の平仮名が成立し、「伊勢物語」や「枕草子」、「源氏物語」などの文学が発達した。学問研究のために書物を収集する文庫を廷内に設ける貴族も出てきた。
②中世
貴族に変わって武士が台頭し、封建制度が確立した。文化の面では武士文化が成立し、中央の文化が地方に拡散する「文化の庶民性」が強くなった。武士や僧侶は学問を研鑽する必要に迫られ、「金沢文庫」や「足利文庫」などの武家文庫も生まれた。これらは、利用に規約を設けたり所蔵印が押されるなど、近代の図書館に通じるものも見られるが、まだ限られた一部の関係者のみに使用を許された個人の文庫という性格が強いものであった。
技術的な面では「整版」という、一枚の板を原盤として墨を塗り、上から用紙を合わせて印刷する技術が登場した。西洋と朝鮮経由で活字による印刷技術も伝来したが、江戸初期までに途絶え、近代の活字印刷に変わるまで、この整版による印刷が続いた。
③近世
徳川家康による天下統一で、270年にわたる天下泰平の世が訪れた。武士階級にあっては幕藩体制を整えるため、儒学をバックボーンとした文教政策が重視され、学芸が奨励された。町人や庶民にも、貨幣経済からの必要として学問が盛んになった。学問が行き渡ることによって識字率が上がり、読書人口が増え、本屋や貸本屋が出現した。商業出版が可能となり、整版本が盛況を迎え、一度に先負単位での印刷が可能になった。草双紙という絵入りの娯楽本が興隆した。
幕府の文庫としては、我が国最初の官立図書館と言える紅葉山文庫が設置された。他にも、幕府直轄の学校で ある昌平坂学問所の文庫は司書を採用し、納本制度や教科書の出版も手がけるなど、中央図書館的な機能を果たしていた。町人の文庫としては、江戸時代最初の公開図書館と言われている浅草文庫なども作られた。全国の藩は子弟教育のために力を尽くし、多くの藩校が作られたが、それらの施設には文庫も作られた。さらに郷校や、庶民教育の施設として寺子屋も普及した。
④近代以降
明治維新以降、福沢諭吉が紹介した西洋の図書館事情に始まり、全ての人々が本を閲覧できる図書館の設立が進んだ。明治5年に設立された「書籍館」はやがて「東京書籍館」に吸収され、「東京図書館」、「帝国図書館」と名称の変更を経て、昭和22年に「国立図書館」となり、ついに昭和24年「国立国会図書館」となった。
公共図書館は明治5年に設立された「集書院」が先駆けとなったが、商業的運営であったため、経営は破綻した。
日本で初めての「図書館令」が交付されたのは明治32年であるが、閲覧料の徴収が明記されていた。戦後、GHQがこの有料制度を批判するなどして、開かれた図書館を目指すべきとの提言を行い、「図書館法」が制定された。これは、司書の職務規程と資格、図書館奉仕など新しい図書館のあり方が示されたものであった。
その後、「学校図書館法」の制定や、「図書館の自由に関する宣言」の採択などへと続き、国民の知る権利を保障する機関として、図書館の使命が確立された。
3.おわりに
文字を保存する物として木や紙が使われてきた古代から近代まで、書物は一貫して有形の物体であった。しかし、近年のコンピュータとインターネットの発達により、無形の情報そのものも図書館が扱う資料となってきた。これは、図書館の歴史始まって以来の大きな変化であり、新たな対応を迫られている。こういう時代に合って、過去を振り返り、図書館の経て来た道のりを学ぶことは、今後の図書館のあり方を模索する上で非常に示唆に富むものであると言える。
貴重な仏教の知識を保管する目的から、体制を維持するための学問の必要、貨幣経済への必要からの学校的施設に付随した文庫、そして娯楽として楽しむための書店として、図書館はその歴史を歩んできた。現在では生涯学習をサポートする重要な役割を担っている。時代が変われば役割も変わる。図書館は、かつてではなく「今」求められていることを、強く意識し、現代に必要な機関として、その役割を果たすためにできることを探り続けていくべきである。
個人的な感想
学生時代、歴史は一番苦手な科目でした。
でも、まとめるだけで良さそうだったので、選択してみました。
書名には二重かっこを使う、ということを講評で言われ、初めて知りました。(例えば『源氏物語』のように)
今後将来にわたって役に立つ知識を得られたな〜と、個人的にとてもためになりました。
レポートとしての評価は、まぁまぁだった感じです。
でも、合格はいただけました。